엠티처 티처 LIVE

엠티처 이음

투 티처스 💌 5월호 [학부모 상담 중 심리적 거리 설정법]

2026-05-28

학부모 상담 마스터 <순천도사초등학교 양재호 선생님>

<h1 data-section-id="chhrj3" data-start="66" data-end="83" style="text-align: center;"> 5월, 학부모 상담 중 건강한 심리적 거리 설정법</h1>가까이도 멀리도 아닌, 교사를 지키는 거리감의 기술 학부모 상담 시즌이 다가오는 요즘, 많은 선생님들께서 비슷한 고민을 안고 계실 거예요.너무 가까워지면 부담스럽거나 두렵고, 너무 멀리서는 신뢰가 쌓이지 않는 느낌...학부모님들과의 적당한 ‘거리’란 도대체 어디쯤일까요? 엠티처 교사 공감 인터뷰 프로젝트 <투 티처스(To Teachers)> 5월호에서는 ‘학부모 상담 중 건강한 심리적 거리 설정법’을 주제로, 235명의 선생님들께서 정성껏 남겨주신 질문들과 함께 이야기를 나누었습니다. 이번 인터뷰는 교육 경력 13년차, 학교폭력 및 인성 교육 관련 풍부한 경험을 갖고 계시면서도대학원에서는 인공지능교육 전공으로 연구를 겸하고 계신순천도사초등학교 양재호 선생님의 이야기를 통해 풀어보았습니다. Q. 선생님, 안녕하세요. 엠티처 선생님들께 간단한 자기소개 부탁드립니다. <img src="/api/file/view/FILE-mpou9j5d-A5wo8EHsg6" title="FILE-mpou9j5d-A5wo8EHsg6"> 안녕하세요. 저는 전남에서 근무하고 있는 교육 13년차 교사 양재호입니다. 현재는 인공지능과 디지털 교육 분야에서 박사과정을 밟으며, 연구와 강사 활동을 병행하고 있습니다. 학교 현장에서는 학교폭력 및 인성 관련 부장 경력을 맡으며,수많은 학부모님, 학생들과 상담을 진행해 왔습니다. 스스로 자부심을 갖는 부분이 있다면, 학부모·학생과 커뮤니케이션할 때 단 한 번도 오해를 산 적이 없다는 점입니다.오늘은 그 경험 속에서 다듬어 온 ‘건강한 심리적 거리’의 노하우를전국의 선생님들과 함께 나누고자 합니다. <hr data-start="693" data-end="696" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn533f" data-start="698" data-end="706" style="text-align: center;"> 📮 첫 번째 고민</h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모와의 관계를 어떤 분위기와 어떤 수준으로 잡아야 좋을까요? </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">민원에 벌벌 떠는 분위기이고, 저 역시도 학부모들 앞에서 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">저자세가 되고 지나치게 달래고 비위를 맞춰주는 느낌이 듭니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">너무 친근하게 곁을 주게 되면 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">교사의 역할 범위를 넘어서는 부탁을 하시는 경우도 생깁니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">사무적인 거리와 친밀한 한 팀, 그 선을 어떻게 잡아야 할까요?</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 김**, 강**, 송** 선생님 외 -</div><div style="text-align: center;" align="center"> </div><div style="text-align: center;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpoub16h-r424F9ZfH4" title="FILE-mpoub16h-r424F9ZfH4"> </div> 저는 학부모님들과 기본적으로 ‘학생을 위한 교육 공동체’라는 생각을 갖고 있습니다. 학부모님은 선을 두기에도 어렵고, 가까이 다가가기에도 어려운 상대입니다. 그래서 저는 ‘공적인 동반자’라는 마음으로 다가갑니다. “저희는 학생을 위해 이런 방향으로 교육하려고 합니다. 가정에서 수행하시는 교육의 방향도 충분히 존중하겠습니다.” 이렇게 분명히 전달하면서도, 너무 딱딱하게만 말하지는 않습니다. 반감을 살 수 있거든요.심리적으로 가까운 사람처럼 말하되, 말과 단어 사용을 통해 적절한 거리감을 두는 것이 큰 방향성입니다. 무엇보다 “교사는 교육 전문가”라는 부분을 지속적으로 은연중에 남깁니다. 그래야 학부모님께서 ‘우리 선생님은 친근하면서도 교육 전문가로서 함께해 주시는 분’이라고 느끼시거든요.반대로 학부모님은 양육의 전문가라는 점도 충분히 강조하고 있습니다. 서로의 전문성을 인정하는 시점에서 대화를 시작하는 것이지요. <hr data-start="1309" data-end="1312" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn49mw" data-start="1314" data-end="1322" style="text-align: center;"> 📮 두 번째 고민 </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">퇴근 후나 주말에 급하지 않은 일로 연락이 올 때, </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">단호하게 선을 긋자니 자칫 민원으로 이어질까 두렵고, 다 받아주자니 제 일상이 무너집니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">심지어 밤늦게도 연락이 오는 경우가 많아 쉬는 시간에도 핸드폰을 놓지 못하는 게 현실이에요.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모 감정을 상하게 하지 않으면서 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">업무 시간 경계를 설정하는 방법이 궁금합니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 손**, 임** 선생님 -</div><div style="text-align: center;" align="center"> </div><div style="text-align: center;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpouc9tk-7uCcU2oRIr" title="FILE-mpouc9tk-7uCcU2oRIr">  </div>사실 학부모님 입장에서 생각해 보면, 연락하실 시간이 마땅치 않으십니다. 교사가 3시까지 수업과 일과를 보내고, 4시 반까지 업무 시간을 갖는다는 사실을 학부모님께서도 생업 때문에 알지 못하는 경우가 많지요.  그래서 저희 학교는 물리적인 방법을 선택했습니다. 외부 플랫폼을 활용해, 톡과 전화 수신 시간을 미리 설정해 두는 것이지요. 악성 민원이나 급한 연락이 아니라면, 궁금한 점에 대해서는 해당 시간대에만 연락이 오기 때문에 1차 필터링이 자연스럽게 가능해집니다. 또, 3월 초, 학급 교육 활동을 안내드릴 때 “주중 몇 시부터 몇 시까지 상담을 받습니다”라고 현실적인 시간을 함께 설정해 두는 편이 좋습니다. 그럼에도 퇴근 후나 주말에 연락이 오는 경우에는, “이 시간은 학생들을 위한 휴식과 교육 준비의 시간입니다.충분한 휴식이 보장되어야 교육의 질도 높아집니다.”라고 정중히 말씀드립니다.  <hr data-start="2006" data-end="2009" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn6j6x" data-start="1437" data-end="1445" style="text-align: center;"> 📮 세 번째 고민 </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">다짜고짜 전화를 걸어와 언성을 높이거나 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">감정적인 불만을 쏟아내는 학부모님을 마주하면 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">순간적으로 머리가 하얘지고 위축됩니다. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">선생님만의 ‘초기 대응 멘트’나 마음가짐이 있으신가요?</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 손**, 양** 선생님 -</div><div style="text-align: center;" align="center"> </div><div style="text-align: center;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpoudxb8-019hRzPfe0" title="FILE-mpoudxb8-019hRzPfe0">  </div>기억에 남는 한 순간이 있습니다. 어느 아버님께서 학생이 학교에서 늦게 하교한다는 이유로, 청소 중이던 저에게 전화로 다짜고짜 욕설부터 쏟아내신 적이 있습니다. 누군가 갑자기 나에게 분노를 표현하면, 준비되지 않은 상태에서 당황하는 것은 당연한 반응입니다. 이런 때에 제가 활용하는 방법은 두 가지입니다.첫째, 감정에 먼저 공감해 드립니다. 둘째, 바로 응답하지 않고 쿨다운을 위한 시간을 둡니다.“상황을 정확히 파악하고 다시 연락드려도 될까요? 10분, 20분 뒤에 다시 전화드리겠습니다.”라고 말하는 것이지요. 격양된 분위기를 가라앉힐 충분한 시간을 두어야만 학부모님의 감정도 차분해지고, 저 또한 일방적으로 공격당하는 시간을 줄일 수 있습니다. 전화가 아니라 대면 상담의 경우라면, 차 한 잔을 먼저 권해드립니다.한 박자 쉬어가는 시간, 감정을 조절할 수 있는 짧은 여유가 대화의 흐름을 완전히 바꿔놓습니다. <hr data-start="2524" data-end="2527" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="1kmd3sx" data-start="2011" data-end="2027" style="text-align: center;"> 📮 네 번째 고민 </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">교사를 감정 쓰레기통으로 사용하는 학부모와 상담할 때 대처 방법이 궁금합니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">자신의 감정을 와르르 쏟아내놓고 해결해달라고 하시는 통에 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">그 학부모 번호만 떠도 심장이 두근거립니다. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모의 감정에 휘말리지 않으면서도 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">충분히 공감받고 있다는 느낌을 줄 수 있는 적절한 리액션은 무엇일까요?</div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;">- 최**, 김** 선생님 -</div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;"> </div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;"><img src="/api/file/view/FILE-mpoufl78-1tJu30269V" title="FILE-mpoufl78-1tJu30269V"> </div> 단호함이 필요한 순간이라 생각됩니다.학교폭력 업무를 담당하던 시절, 피해 학생 가정에서 사건과 관련 없는 부분까지 억울함을 지나치게 토로하시는 경우가 있었습니다. 힘든 감정에는 충분히 공감해드리되, 중립적인 입장은 끝까지 지켜야 합니다. 가해 학생의 가정 역시 우리 학교의 가정이기 때문입니다. “이 부분에 대해서는 충분히 이해했습니다. 교사인 제가 잘 주지하고 관리할 테니,가정에서도 추후 상황을 함께 지켜봐 주시면 좋을 것 같습니다.아이가 성장하는 과정이라 생각해 주세요.”공감과 단호함의 균형을 잃지 않는 멘트가 큰 도움이 됩니다. 다만  공적인 관계라도, 충분히 공감해드리지 않으면 학부모님 역시 저희에게 공감해 주시지 않습니다. 제가 노력하는 방법은 평소 학부모님의 말씀을 잘 듣고, 추임새를 넣어드리는 것입니다. 들은 말을 반복해 드리고, 공감 표현의 리액션을 계속 돌려드리는 것이지요.“이 선생님이 내 이야기를 듣고 있구나, 이해하고 있구나”라는 감각이 생겨야 학부모님께서도 감정의 벽을 허물고 다가오시지 않을까 생각합니다. <hr data-start="2524" data-end="2527" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn26wf" data-start="2529" data-end="2537" style="text-align: center;">📮 다섯 번째 고민 </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모 상담 시 가장 큰 고민은 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학생의 문제 행동이나 학습 부진을 솔직하게 전달하면서도 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모의 감정을 상하지 않게 하는 균형을 잡는 것이라고 생각합니다. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">문제 행동을 다 말하고 마지막에 ‘그런데 그렇게 심한 건 아니에요’처럼 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">축소해서 말하게 되는 저, 어떻게 해야 할까요?</div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;">- 김**, 문**, 김** 선생님 -</div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;"> </div><div align="center" style="text-align: center; line-height: 1.8;"><img src="/api/file/view/FILE-mpouhz6e-0DC63Do50Y" title="FILE-mpouhz6e-0DC63Do50Y"> </div>교사는 가정보다 더 오랜 시간 동안 학생의 문제 행동을 지켜보게 됩니다. 그런데 문제가 실제로 ‘크게’ 생긴 후에 학부모님께 말씀드리면, “우리 아이가 그럴 리 없다”며 방어적으로 반응하시는 경우가 많습니다. 그래서 저는 ‘예방 차원의 사전 안내’를 중요하게 생각합니다. 조그마한 낌새나 힌트가 보일 때, 바로바로 우려되는 점을 학부모님께 공유드립니다. 그래야 추후 큰 사건이 생겼을 때에도 학부모님께 갑작스러운 소식이 되지 않습니다. 한 가지 주의하실 점.마지막에 방어 멘트를 덧붙이는 순간, 모든 이야기가 ‘없던 일’이 되어버립니다. 대부분의 부모님은 ‘우리 아이는 집에서 잘 하고 있다’고 생각하고 계실 가능성이 높기 때문입니다.이 부분은 연습을 통해서라도 꾸준히 개선하시는 편을 추천드립니다. <hr data-start="3081" data-end="3084" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn1dfw" data-start="3086" data-end="3094" style="text-align: center;">📮 여섯 번째 고민  </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">객관적인 사실을 말씀드려도 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">‘집에서는 전혀 안 그러는데, 선생님이 오해하신 거 아니냐’며 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">방어적으로 나오실 때가 많습니다. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">대립하지 않으면서 학교와 가정이 한 팀이 되도록 이끄는 대화법이 있을까요?</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 이**, 손** 선생님 -</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpoujevu-54anc30Hzb" title="FILE-mpoujevu-54anc30Hzb"> </div>제 이야기가 정답은 아닐 수 있지만, 한 가지 방안을 드리자면 ‘환경의 변화에 따라 학생이 달라지는 모습’을 강조해드리는 것입니다. 어른도 특정 환경에서는 위축되거나, 또 다른 환경에서는 과잉 행동을 보이기도 합니다. 학생들도 마찬가지입니다. 심리적으로 편안한 가정 대비, 규칙·질서가 있는 학교에서 행동 양상이 달라지는 것은 자연스러운 일입니다. 때로는 가정에서의 모습보다 학교에서 더 멋진 모습을 보일 때도 있고, 반대로 가정에서 훌륭한 아이가 학교에서는 또래 친구 사이에서 편안함을 느끼며 예상치 못한 행동을 하기도 합니다. 이때 ‘학교는 공동체이고, 우리는 함께 규칙을 배우는 공간’이라는 점을 강조하시면 학부모님께서도 한결 마음을 열고 함께 대화에 참여해 주시는 경우가 많습니다. <div style="overflow-wrap: break-word; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; word-break: keep-all; color: rgb(131, 131, 131); font-family: Outfit, "Noto Sans KR", "malgun gothic", "맑은 고딕", "open sans", sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: -0.25px; text-align: center; line-height: 1.8;"><span style="overflow-wrap: break-word; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; word-break: keep-all; font-size: 14pt; color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 239, 0);">🎙️ 숏터뷰로 보기</div><a href="https://q.mirae-n.com/ARC9e" target="_blank">방어적인 학부모님과 오해없이 대화하는 방법은?(Click!)</a> <hr data-start="3485" data-end="3488" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xn3mzx" data-start="3490" data-end="3498" style="text-align: center;"> 📮 일곱 번째 고민</h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학급의 규칙을 깨는 무리한 요구를 하시는 경우가 종종 있습니다. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">부모님의 걱정하는 마음에는 공감하면서도, </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학교의 원칙과 형평성을 지키기 위해 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">부드러우면서도 단호하게 거절할 수 있는 현명한 답변이 궁금합니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"><div align="center" style="line-height: 1.8;">- 김**, 손** 선생님 -</div><div align="center" style="line-height: 1.8;"> </div><div align="center" style="line-height: 1.8;"><img src="/api/file/view/FILE-mpouk59f-E00SwI6bw2" title="FILE-mpouk59f-E00SwI6bw2">  </div></div>“자리를 이렇게 바꿔주세요.”, “우리 아이 학급 배치를 이렇게 해주세요.” 교사의 권한 밖이거나 형평성에 어긋나는 요구를 받는 순간들이 있습니다. 이때 가장 중요한 것은 ‘학부모님의 마음에 먼저 공감하는 것’입니다. 공감한 뒤에는 분명한 원칙을 말씀드립니다.“학교는 공부만 하는 곳이 아니라, 인성과 사회성을 함께 배우는 곳입니다.”“○○이에게 좋은 일이 다른 친구들에게는 해가 될 수 있기 때문에, 학급 전체의 형평성을 지켜야 합니다.” 그리고 무리한 요구의 이면에는 분명 학부모님 나름의 고민이 있을 가능성이 높습니다. 그 고민을 충분히 들어보고, 양육의 전문가인 학부모님과 교육의 전문가인 선생님이 함께 대화하며 현실적인 대안을 함께 찾아보는 것도 좋은 방법입니다. <hr data-start="3881" data-end="3884" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="i61ogd" data-start="3886" data-end="3902" style="text-align: center;"> 📮 여덟 번째 고민</h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">ADHD나 자폐 같은 증상이 교사의 눈에는 보이는데, </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모님께서는 ‘다소 산만한 구석이 있다’거나 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">‘수줍음이 많다’고 표현하는 경우가 많더라고요. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모가 거부감 없이 받아들이도록 꺼내는 선생님만의 순서와 표현이 있으신가요?</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 전**, 박**, 유**, 최** 선생님 -</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpoukm68-5gsS1ZPv27" title="FILE-mpoukm68-5gsS1ZPv27">  </div>경계선 지능이나 발달 관련 이슈는 진단명이 아닌 ‘느낌’으로 다가오는 경우가 많습니다. 그래서 저는 ‘단계적 접근’을 권해드립니다. 1단계, 3월 진단평가를 통해 학습 수준을 1차 확인합니다. 2단계, 3학년 이상이라면 전 담임 선생님께도 의견을 여쭤봅니다. 여러 선생님의 생각이 비슷한 방향이라면, 의심을 확신으로 좁혀갈 수 있습니다.3단계, 4월 학부모 상담에서 조심스럽게 말씀을 드립니다. 이때 강조해야 할 핵심은 단연 ‘개선 가능성’입니다.“저희가 강제하는 것은 아니고, 한 번쯤 살펴보면 좋을 것 같습니다.”“아이가 성장하는 과정이기 때문에, 가정과 학교에서 빨리 알아채면 충분히 개선 가능합니다.” ‘진단’이 아니라 ‘개선과 성장의 기회’로 메시지를 바꿔드리면 학부모님께서도 한결 거부감 없이 받아들이실 수 있습니다. 갑작스럽게 “검사를 받아보세요”라고 말씀드리는 것은, 누구라도 당황할 수밖에 없는 접근이라는 점을 기억하세요. <hr data-start="4260" data-end="4263" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xnavhf" data-start="4265" data-end="4273" style="text-align: center;"> 📮 아홉 번째 고민</h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">상담 내용이 나중에 오해를 사지 않도록 기록해 두는 것이 중요하다고 생각해요. </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">나중에 나를 지키는 근거가 될 수 있는 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">‘상담 일지 작성 요령’이나, </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">전화 상담 시 반드시 포함해야 할 핵심 요소들에 대해 조언을 얻고 싶어요.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 남**, 최** 선생님 -</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpoullh7-AX663Nmn63" title="FILE-mpoullh7-AX663Nmn63">  </div>상담 기록은 ‘추가 업무’가 아니라 ‘교사를 지키는 자기 보호 장치’라고 생각합니다. 매번 손으로 기록을 남기는 것이 부담스럽다면, 디지털 도구의 도움을 받는 것을 추천드립니다. 제가 활용하는 방법은 다음과 같습니다.① 스마트폰의 자동 녹음·기록 기능을 활용합니다.② 녹음 파일을 클*바노트 등의 STT 프로그램으로 일지화합니다.③ 10어절 이하로 요약해주는 AI 프롬프트를 만들어 핵심만 정리합니다.④ 나이스 업로드용 엑셀 서식을 받아 평상시에 기입해두고, 일괄 업로드합니다. 비교적 간단하죠?이런 방식으로라면 번거로운 일상 업무는 줄이면서도 꾸준한 기록 습관을 기르실 수 있을 것입니다.  <div style="overflow-wrap: break-word; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; word-break: keep-all; color: rgb(131, 131, 131); font-family: Outfit, "Noto Sans KR", "malgun gothic", "맑은 고딕", "open sans", sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: -0.25px; text-align: center; line-height: 1.8;"><span style="overflow-wrap: break-word; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; outline: 0px; word-break: keep-all; font-size: 14pt; color: rgb(0, 0, 0); background-color: rgb(255, 239, 0);">🎙️ 숏터뷰로 보기</div><a href="https://q.mirae-n.com/i5RV2" target="_blank">교사를 지키는 상담 기록, 어떻게 남기면 좋을까요?(Click!)</a> <hr data-start="2524" data-end="2527" style="text-align: center;"><h2 data-section-id="xnavhf" data-start="4265" data-end="4273" style="text-align: center;">📮 열 번째 고민 </h2><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">소통 과정에서 받은 상처나 스트레스를 건강하게 해소하고 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">회복할 수 있는 나만의 방법이 있는가?</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">교직 생활을 하다 보면 말 한마디 한마디가 조심스럽고 힘들게 느껴져서 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">번아웃이 올 때가 있습니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">퇴근 후 삶과 교사로서의 나를 건강하게 분리하면서도 </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">학부모님과 신뢰 관계를 형성할 수 있는 마음가짐 노하우가 있다면 듣고 싶습니다.</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center">- 김**, 김**, 백** 선생님 -</div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"> </div><div style="text-align: center; line-height: 1.8;" align="center"><img src="/api/file/view/FILE-mpounuio-mH6Ln82Wqa" title="FILE-mpounuio-mH6Ln82Wqa">  </div>가장 좋은 것은 결국 ‘충분한 휴식’입니다. ‘어떻게 쉴 것인가, 어떻게 회복할 것인가’를 끊임없이 고민해야 합니다. 교사뿐만 아니라 모든 직장인이 마찬가지이지만, 집에 와서까지 일을 이어가면 스트레스가 해소되지 않고 회복도 되지 않습니다. 업무와 일상 사이의 ‘감정적 오프라인’을 분명히 만들어야 합니다. 또 한 가지 추천드리고 싶은 것은 교사 회복 프로그램의 적극적인 활용입니다. 교육청·교육부에서는 교사를 위한 회복 연수, 자연환경에서의 휴식 프로그램, 학교폭력 담당자 등을 위한 전용 프로그램을 운영하고 있습니다.그저 그런 연수일 것이라 지레짐작하면 넘기지 말고, 적극적으로 참여해 보세요.신청만 하시면 누구나 참여할 수 있으니, 꼭 활용해 보시기 바랍니다. 무엇보다 중요한 것은 ‘동료 교사와의 소통’입니다. 같은 고민을 나누는 것만으로도 공감대가 형성되고, 새로운 방법도 발견하게 됩니다. 자세한 회복 루틴은 숏터뷰 영상에서 더 풀어서 안내드리니, 참고해 주세요. <div style="overflow-wrap: break-word; box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; word-break: keep-all; color: rgb(131, 131, 131); font-family: Outfit, "Noto Sans KR", "malgun gothic", "맑은 고딕", "open sans", sans-serif; font-size: 13px; letter-spacing: -0.25px; text-align: center; line-height: 1.8;"> </div>💌 양재호 선생님과 함께한 5월호 인터뷰를 통해 ‘건강한 심리적 거리’란 결코 차갑게 선을 긋는 일이 아님을 다시 느끼게 됩니다.교육 전문가와 양육 전문가가 서로의 영역을 존중하며, 학생을 위한 공적인 동반자가 되어 함께 걸어가는 일이라는 점.그 거리감을 지킬 줄 알아야, 선생님 스스로도 오래 단단하게 설 수 있을 것입니다. 5월호 <투 티처스>와 관련하여 더 궁금한 내용이 있는 선생님들은아래 댓글창을 통해 자유롭게 의견을 남겨 주세요. <투 티처스>는 앞으로도 현장의 고민에 가장 가까운 이야기로 선생님들과 함께하겠습니다. 💖

투 티처스 엠티처 이음 엠티처 미래엔 교사공감

0/200

총 0개

내가 작성한 댓글

추천
유사
최신

댓글

총 0개

아이엠티처 로그인 연동 종료 안내

엠티처 바로 접속

엠티처를 가장 빠르게 이용하는 방법

설치 방법

학교 검색

SNS 공유하기